Grāmatas Un Kauli: Dzīvnieku Lasīšanas Priekšrocības

2024 Autors: Daisy Haig | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 03:11

Mēģinot domāt par kādu, kurš vismazāk spriestu par citiem, prātā ienāk maz. Mūsu dabā ir domāt par citiem, tāpat kā suņa dabā ir vicināt asti, kad tam tiek pievērsta pat vismazākā uzmanība. Suņi ir vienkārši cits stāsts. Citējot Džona Grogana bestselleru Marley & Me par viņa attiecībām ar paša uzticīgo labradoru: “Suns neuztraucas, vai tu esi bagāts vai nabadzīgs, izglītots vai analfabēts, gudrs vai blāvs. Dodiet viņam savu sirdi, un viņš jums dos savu.”

Tas padara programmas, piemēram, Lasīšanas izglītības palīdzības suņu (R. E. A. D.) programmu tik izcilu. R. E. A. D. Mērķis ir veidot uzticību bērniem un stiprināt viņu komunikācijas prasmes, nodrošinot terapijas suņus, lai viņi varētu lasīt skaļi. Programmas rezultāti lepojas ar vispārēju testa rezultātu uzlabošanos, vienlaikus palielinot bērna pašcieņu.

Ja jums rodas jautājums, kā šī koncepcija darbojas, padomājiet par savām skolas dienām. Dažiem skaļa lasīšana radīja apmulsumu un kaunu. Skolēni bieži vien var būt nežēlīgi, izsmejot vienaudžu nepatikšanas, nevis mudinot viņus pārvarēt. Daudzi bērni vispār atsakās no lasīšanas un pārmet savu kārtu, lai skaļi lasītu nākamajam studentam. Tagad padomājiet: kā būtu, ja jūsu vienīgā auditorija, lasot skaļi, būtu bijis suns? Bez rūpīgas pārbaudes un neaizsargātības pret ņirgāšanos, skaļa lasīšana varēja būt patīkama pieredze. Laika un prakses laikā lasīšanas līmenis un pašapziņa pieaug, un tiek nopelnīta vērtības un sasnieguma izjūta.

Programma sākās 1999. gadā kā daļa no Intermountain Therapy Animals (ITA). Ideju konceptuāli izstrādāja ITA locekle Sandi Martina, kura domāja, kā viņa varētu terapijas dzīvniekus ievest literārā vidē. Tādējādi programma tika uzsākta, un tagad, vienpadsmit gadus vēlāk, R. E. A. D. grupas ir paplašinājušās, iekļaujot skolas un bibliotēkas Kanādā un Lielbritānijā.

Programmā izmantotie suņi ir visu veidu un izmēru - tie tiek izvēlēti pēc temperamenta, nevis pēc šķirnes. R. E. A. D. suņi parasti ir maigi un pacietīgi, mierīgi un kopti. Programmā izmantoti arī citi dzīvnieki, no trušiem līdz jūrascūciņām līdz papagaiļiem.

Bērniem, kas piedalās programmā, tiek izsniegtas uz dzīvniekiem orientētas grāmatas un viņi parasti uzzina par savu suņu pavadoni, vienlaikus attīstot lasīšanas prasmes. Tas nodrošina pilnīgu mācīšanās pieredzi, padarot lasīšanu par ļoti patīkamu un neaizmirstamu tikšanos.

Visā valstī ir izveidojušās līdzīgas programmas, kas izriet no vietējām humānās biedrības nodaļām, mājdzīvnieku glābšanas organizācijām vai citu dzīvnieku izmantošanas. Labāko draugu dzīvnieku biedrības daļa “I Read To Animals” ir guvusi lielus panākumus četrās dažādās valstīs, izmantojot dažādus dažādus dzīvniekus. Melnā ērzeļa rakstpratības projekts, kuru uzsāka Tēvs Fārlijs, grāmatu “Melnais ērzelis” autora Valtera Fārlija dēls, koncentrējas uz zirgu izmantošanu kā bērna auditoriju, kad bērns pēta Farlija grāmatas, skaļi lasot tās zirgu biedriem. Programmā iesaistītie bērni arī mācās par zirgiem, sākot no anatomijas līdz kopšanai un kopšanai.

Tāpēc, ja jūsu bērnam ir grūtības lasīt vai pamanāt bērna pašapziņas samazināšanos, apsveriet iespēju šajā mācību gadā viņu piedalīties programmā, kas paredzēta dzīvnieku lasīšanai. Lai arī R. E. A. D. grupas var neizvērsties visos pasaules malās, tomēr tas var nepārsteigt, ja konstatējat, ka jūsu vietējā dzīvnieku glābšanā vai patversmē var būt līdzīga sava programma. Lasīšanas priekšrocības dzīvniekiem, bez šaubām, ir tas, par ko mizas.