Mācīt Sunim Nomest Mantas Un Paņemt Savējo

2024 Autors: Daisy Haig | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 03:11

Ja pēdējās divas nedēļas esat sekojis šim emuāram, jūs zināt Džeku, melnās laboratorijas kucēnu, kurš pieder pensionētam pārim. Džeks noteikti ir problēmu radītājs, taču viņa uzvedība joprojām ir normāla attiecībā uz viņa šķirnes un vecuma kucēnu. Šonedēļ mēs izpētām plāna pasniegšanas beigu daļu: vēlamās uzvedības pastiprināšana un negatīvās uzvedības ignorēšana.

Kādu laiku es lasīju lielisku vecāku grāmatu ar nosaukumu Kazdina metode izaicinošā bērna vecāku audzināšanai. Jā, mana meita ir stipra. Acīmredzot ābols nenokrīt tālu no …

Jebkurā gadījumā doktors Kazdins iesaka vecākiem atrast uzvedības “pozitīvo pretstatu”, kuru viņi vēlas izlabot, un pēc tam iemācīt un pastiprināt šo uzvedību, nevis vienmēr koncentrēties uz sodu. Es ļoti mīlu šo ideju, jo tieši to es visu laiku iesaku klientiem. Un to mēs darīsim ar Džeku.

Negatīvā rīcība ir īpašnieku mantas zagšana un košļāšana. Mēs jau esam noteikuši robežas, samazinājuši viņa iespējas zagt, aizverot durvis un paņemot māju, iemācījuši, kā pievērst uzmanību, un eksponenciāli paaugstinājuši bagātināšanas līmeni. Tagad mums jāatrod zādzības pozitīvie pretstati, lai mēs tos iemācītu Džekam.

Zādzības pozitīvie pretstati:

1. Atdodiet priekšmetus savam īpašniekam, nevis bēgat.
2. Izvēlieties savas lietas.

Māciet Džekam atdot lietas saviem īpašniekiem, mācot viņam to „nomest”

1. Džeka īpašnieks sāka iemest rotaļlietu uz grīdas tieši viņa priekšā.
2. Kad Džeks to paņēma, viņa nekavējoties piedāvāja viņam gardumu tieši pie deguna. Viņš atvēra muti, lai iegūtu kārumu, un viņa teica: "nomet to", slavēja viņu un pasniedza viņam kārumu. Tad viņa paņēma rotaļlietu un atkal to iemeta, lai atkārtotu visu secību.
3. Viņi to darīja nākamās nedēļas laikā neskaitāmas reizes. Visbeidzot, Džeks nometa priekšmetu, kad ieraudzīja īpašnieka roku, kas nāca pret viņu. Viņi bija gatavi nākamajam solim.
4. Īpašniece izveidoja tādu pašu situāciju kā iepriekš, bet, kad Džeks paņēma priekšmetu, viņa vispirms teica “nometiet to” un pēc tam ķērās pēc rotaļlietas. Kad Džeks nometa rotaļlietu, viņa pasniedza viņam gardumu. Šeit notiek reālās izmaiņas. Džeks mācās reaģēt uz verbālo norādi, nevis īpašnieka rokā redzamo kārumu.
5. Nākamo pāris dienu laikā īpašnieks strādāja ar Džeku, līdz viņam vairs nevajadzēja rokas kustību, lai atbildētu, lai nomestu rotaļlietu.

Tagad īpašniekiem ir veids, kā iegūt lietas no Džeka, kad viņš tās paņem.

Māciet Džekam atrast savas lietas un tās paņemt

1. Džekam skatoties, īpašnieks uzbera kārumu savai iemīļotajai rotaļlietai, lai tā labi smaržotu.
2. Tad viņa to paslēpa redzamā vietā.
3. Pēc tam viņa lika Džekam "to atrast".
4. Atradis rotaļlietu, viņš dabūja arī kārumu.
5. Apmēram nākamās nedēļas laikā īpašnieks padarīja atradumus arvien grūtākus, paslēpjot vairāk rotaļlietu grūtāk sasniedzamās vietās - vienmēr Džekam atalgojot, kad viņš atrada rotaļlietu.

Visbeidzot, īpašniekiem bija jāpārtrauc stiprināt Džeku par viņu zagšanu vai košļāt. Ikreiz, kad Džeks paņēma kaut ko tādu, kas viņam nevajadzētu būt, īpašniekiem tika uzdots viņu vienkārši ignorēt. Ja viņiem vajadzēja dabūt priekšmetu no viņa, viņi varēja viņam likt to nomest. Tādā veidā Džeks nekad nevarētu iesaistīties vajāšanas spēlē ar saviem īpašniekiem par viņu vērtīgo mantu.

Sāka notikt dīvaina lieta, Džeks sāka paņemt lietas un nest tās saviem īpašniekiem, lai pacienātu. Mans iepriekšējais suns Saldijs (jeb visu laiku labākais rotveilers) mēdza darīt to pašu. Man likās, ka pāris manā klēpī atnestās zamšādas zeķes ir ļoti mīlīgas, tāpēc es nekad neko nedarīju pret šo uzvedību. Tomēr Džeka vecāki bija mazliet vairāk aizķērušies ar tīrību, tāpēc es viņiem uzdevu vienkārši NEATBALSTOT šo uzvedību. Ignorē to. Tas pazudīs.

Tātad, tas ir Džeka stāsts. Normāls Labradoras retrīvera kucēns, kurš ir ļoti enerģisks un kuru vecāki nav. Galu galā tas viss izdevās.

Dr Lisa Radosta